面对今天的孩子，面对孩子的问题，谁都不能否认一个事实，今天的家庭教育出了问题。那么，面对这样的问题，我们到底应该怎么办?到底怎样才能教育出好孩子?
我们大概都对一个场景很熟悉:做父母的一脸焦躁或脸严肃的?“正气对孩子进行“苦口婆心”的说教，或者是批评，孩子则是一脸的委屈，一脸的无辜，一脸的不服气，如果我们是旁观者，大概就会“心领神会”一这孩子又不听话了，?父母是在“教育”他。可是，我们有没有认真想过一个问题:?为什么就一定是?“孩子又不听话了”?为什么就不是“父母做错了，有问题”呢?
孩子从出生后就跟着我们，就按照我们的“教育”在一步步开始自己的人生之路，那么他出了问题，怎么会是他的错呢?很可能正是因为我们的指导有了问题。简单来说，其实孩子是无辜的，而我们，才恰恰是孩子所有问题的那个最根本的原因所在。
人无完人，这个道理我们很清楚，但却似乎从来都不会将这个道理往我们自己身上套，结果，我们误以为自己是没有问题的，即便是有也无所谓，反正我们认为自己会教给孩子正确的东西，当然会提醒他什么是错误的。
可见，我们对孩子的教育存在着种种风险与隐患.我们的一个看似不经意的错误，却很有可能会导致孩子“有样学样”地将这个错误延续下去。所以说，假如孩子的表现并没有如我们最初的预期那般满意，那么先别急着说孩子的不对，先好好省思一下自己，我们的教育方向是不是正确?有没有存在漏洞?如果真是我们的问题，那么再训斥孩子也是于事无补的，因为他并不知道正确的做法到底是怎样的。说回来还是要从我们自身去改正，当我们改掉了最初的错误，并领着孩子重新走上我们所预期的方向时，孩子的错误才有可能会被改掉。
这就好比孩子是复印件，而我们自己是原件，当原件有错误时，用再先进的复印设备，也不会把复印件复印正确。所以，只有改正了原件，原件正确了，复印件才会正确。教育孩子，不也是这个道理吗?我们自己有问题，孩子会没有问题吗?
归根结底，家庭教育这件事，我们是发起者，是主动施教的，孩子会从最开始的无意识被动接受，到后来的有意识主动学习。不管怎么说，他都要从我们身上获取他想要的东西。所以，就如前面提到的，多多反思，不要总以教育者的姿态自居，敏锐地察觉问题，果断地改正错误，这样我们的家庭教育才会越来越适应孩子的成长。
