一般从婴儿期就开始教育的孩子，总会显得比同龄的孩子更聪明。不管教什么，我们都不能强迫孩子去学习，这是我主张的教育法的重要原则之一。首先，我们做父母的必须努力唤起孩子学习的兴趣。只有当孩子产生了兴趣，学习起来才能取得事半功倍的效果。根据动物学家的研究，游戏帮动物的木能，动物训练下一代的技能都是在游戏中进行的，人类也不例外。所以，用游戏的方式进行教育是唤起孩子兴趣的最好办法。
在小卡尔满6个月时，我就在他的房间四壁大约一米高的地方贴上，厚的白纸，白纸上贴上用红纸剪下的文字和数字。在白纸的另一块地大有秩序地贴上简单的单词，如:猫、狗、帽子、席子、桌子、椅子等日常用语中的名词。同时，在其他地方贴上简单的阿拉伯数字和简谱图。因为婴儿的听觉比视觉要敏感一些，我决定先从让小卡尔听ABC开始教给他指字母ABC的同时，妻子就将这些字母唱给儿子听。6个月大的小卡尔像听耳边风似的，没有什么过多的感觉。但我们不放弃，坚持天天听，给他看，最后还是奏效了。字母的印象深深地印在了小卡尔的脑海里，这样他在后来学习认字时就非常轻松。
教孩子认字的时候，我也采取了同样的方法。
首先为了能够唤起小卡尔识字的兴趣，我很是花了一些心思。我给他买来很多儿童书和画册，用生动的语言讲给他听,并且用此些像“如果你能认字，这些书你都能明白”之类的带鼓励的话去激发他细小的心灵。有的时候，我则干脆就不讲给他听，故意对他说:“这个画上的故事非常有趣，可爸爸现在很忙，没时间讲给你听。”这样反而激发和唤起了儿子一定要识字的想法和心愿。待到他有了这种强烈的认字欲望以后，我觉得时机已经成熟了，于是就开始教他识字。
我买来大幅的德语字母印刷体铅字和阿拉伯数字各十套，再把这些字都贴到一个小板上，准备以游戏的形式教小卡尔认字。首先，让他看画册上猫的画，同时教猫这个词的拼法，然后指着墙壁上的词，反复发猫的音给他听。接着从文字盒中选出组成这个词的所有字母，用这些字母拼写出猫这个词。我和小卡尔都把这当做是一种游戏。在小卡尔学习过程中，我在一边经常鼓励他，而且注意让他适当地休息，以便有时间消化、巩固。
