那想成为一个杰出的青少年，就要有远大的志向。因为，一个人追求的目标越高，就越能充分发挥自身的潜能，他的才能才会发展得越快。人或伟大或渺小都跟其志向和理想分不开，伟大的目标才能催生出强大的毅力。
一国著名畅销书作家斯宾塞.约输逊认为，一个人的理想如果能够驾诚并且持之以恒的话，那么必将最大限度地激发埋藏在你体内的巨大潜能，最终会帮助你破除一切艰难险阻，实现成功的目标。
《圣经》曾经记载:去追求，这样才能有所收获。去探索，这样才能有所发现。去追求的人才能有所得，去探索的人才能有所获。
理想属于一种理性想象，它以现实为依据。它是人们思考自身和社会发展的设想和追求。崇高的理想肯定会蕴藏着巨大的能量。一个有远大理想的人，一般会具有与之相匹配的坚定的信心、决心和毅力，绝不会在困难面前低头，也不会退缩、动摇、迷失方向。有远大理想的学生一般具备强大的学习动机，并且伴随着较强的自觉性、积极性、意志力和主动性。所以，他就会拥有优异的学习成绩。反之，没有设想过自己的职业，甚至没有想过自己要成为什么样的人的人，这种学生目标模糊，反映在学习上就是消极被动、马马虎虎，成绩只能是平平。
因此，要树立远大的理想，就要不断地、反复地问自己:
我为什么要学?
我将来准备成为一个什 么样的人?
我将来要为这个社会做些什么?
把你思考的答案，工工整整地写下来，贴在客厅墙上或床前、写字台前，使自己经常看到，以便自我激励。
我国杰出的生物学家童第周，在求学时期，就将“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们民族争光”设立为自己的学习目标，从而使自己产生愈发高涨的学习热情。他在比利时研究实验胚胎学时，一个研究经济学的俄国人同他住-个宿舍， 他很鄙视中国人，耻笑中国人为“东亚病夫”。童第周对此很愤怒，对他说:“不许你侮辱我的祖国，这样好不好，你代表你的祖国，我代表我的祖国，从明天起，我不去实验室，和你一起研究经济学，看谁先取得学位。”但是那个俄国人不敢接受挑战。四年的努力让童第周以优异的成绩获得了博士学位。他特别擅长在显微镜下做精细的手术，这是当时的外国人也不敢做的。为此，他获得了欧洲生物界的褒奖，受到世界许多专家的瞩目。
还有青年数学家肖刚，上小学时就将“攀登科学文化高峰、为祖国富强做贡献”作为自己的学习目标。他初二辍学回家务农，但是凭着努力的自学，将自己提高到大学水平。1977年10月他被破格录取为中国科技大学研究生。在1984年肖刚获得法国博士学位，回国后第二年就被聘为教授，同年国务院学位委员会批准他为博士生导师，目前是我国最年轻的博士生导师之一。
