有人说，现在的老师越来越不敢管学生了。诚然，手无戒尺的老师，惩戒学生成了一件冒险的事。
之前，新任教育部部长怀进鹏提起“教育惩戒权”，今天请大家一起来聊聊！
怀进鹏在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上，提出将修订《教师法》：
将突出师德师风第一标准，明确教师权利义务，增加教师教育教学自主权、教育惩戒权和对创新内容的知识产权等。
老师惩戒学生，是天经地义的事情。古时的先生手中戒尺一挥，堂下的学子顿时肃静端坐，是多么和谐的画面。
但到了今天，教师的惩戒权需要入法才能得到保障，多少老师害怕惹祸上身，眼睛闭闭多一事不如少一事。
教育惩戒权，是学生需要！别再让老师因为“敢不敢管”而困扰！
问过一个入行不久的新教师，会不会因为教育形势严峻而不敢惩罚学生？
她很老实地说：“如果老师惩罚学生要冒职业危险，那我犯不着。”越来越多教师用亲身经历证明：你骂学生，会被说侮辱学生；你罚学生，会被说伤害学生心灵；你打学生，会被说不配为人师。学生骂不得罚不得打不得，老师只能明哲保身，否则一旦发生师生冲突，“错”的一定是老师。老师的戒尺，被娇生惯养的孩子打掉了，被溺爱孩子的家长抢走了，被充斥偏见的社会没收了。虽然，“教不严，师之惰”、“如有忤逆，请严惩不贷”始终是人们奉为圭臬的教育真言。过去的戒尺，今天的教鞭，曾经和老师手里的粉笔、黑板刷一样重要，都是教书育人必不可少的道具。
可如今，戒尺难觅，教鞭不再。老师手中的戒尺没了，“惩罚”二字更是知易行难！
我们一路成长过来，谁不是一路考试拼上来的？谁不曾在父母老师的批评下长大？怎么换成我们的孩子，就行不通呢？到底是心疼孩子，还是没搞懂教育是怎么回事？同样，没有惩戒的教育是不完整的。中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓教授说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”，在孩子的成长路上不断去指点他，帮助他，训导他，惩戒他。如果家长舍不得管，老师又不敢管，那么孩子的教育就会失控，有可能变成我们最不想看到的样子。
