数学课本是学习数学的重要工具，只有将课本真正地吃透，才能够掌握数学知识。但是好多孩子并不知道怎样阅读数学课本，要不就是走马观花，一带而过;?要不就是只会死记硬背一些基本的概念。所以掌握一些基本的阅读数学课本的方法很有必要。为了提高阅读质量，增强再现思维，不妨采用以下的六步阅读法，从粗览到精读，做到由泛到精，再由精到博，以达到消化吸收的目的。
(1)读:就是看书，看课文，精读细看反复识记，深入理解，直到将课本揣摩透，方能够做到随心所欲，灵活运用。
(2)画:就是使用各种符号，作出标记，帮助分析总结，如勾画出定义、定理，重点、难点，画草图，作眉批，提问题可以用横线、波浪线、问号、惊叹号、箭头等不同符号。要注意符号使用要前后致。
(3)查:对阅读中遇到的疑难问题和必须了解的数据，可以通过查阅其他材料搞清楚，或利用工具书验证，力争经过自查不留问题或少留问题。
（4）思:就是善于思考，?对所读材料要多问几个为什么，从引入方法到概念的内涵和外延，从证题的方法到证题的依据等。要对照书上或教师编拟的思考题逐一?思索回答，在理解中场-步掌握。
(5)比:阅读数学课本要善于比较，一方面是对照阅读。进行纵向比较及横向比较，把该知识与有关知识的相同点、和差别找出，并纳入相应的知识链中:另方面是与同一类别同一内容的书的讲述方法对比，在比较中熟悉它的特点，加强结构的记忆。
(6)练:动手写一写，做一做，多加练习。?只有在练中，才能构建出自己掌握知识的情况。概念是否清晰准确，方法是否掌握，技能是否具备，都要通过练习来进行自我检测。这是检验阅读效果，训练再现思维的好方法。通过这些方法将会激发阅读的专注性和深刻性，为进一步?提高再现能力创造条件，增强自觉性。
运用这几种方法，真正地将课本知识吸收消化，这对于提高孩子的学习成绩会有很大的帮助。
