俗话说:“凡事预则立，不预则废。”一份理想的学习计则能帮子明确学习目标、合理安排时间、增强学习的自觉性和积极性，提高学习效率。
学习是个漫长、艰辛的历程，如果做事之前心申没有清楚的打算，在学习过程中就容易产生倦息感，甚至对学习产生抵触心理。很多学习优秀的孩子都会给自己制订一份可行的学习计划，虽然计对赶不上变化，但是如果孩子能够努力按照计划去学习的话，就一定会有所长进。
一位母亲说:“孩子放暑假我就犯愁，因为她一点都不懂得安排学习和生活。经常开头只顾玩，等到暑假最后一个星期才拼命赶作业，日子过得迷迷糊糊。不知道昨天做了什么，今天该做什么，更不懂得明天要做什么。”
其实，很多父母都有这样的烦恼。让孩子学会做计划是很多父母都关注的问题。一份完整的学习计划通常包括学习目标、时间安排、具体的实施办法或措施等内容。制订学习计划时，一定要引导孩子充分考虑下面几个方面:
1.我为什么学习。
即学习的目的和意义。这是孩子积极、主动学习的动力。
2.我要学什么，达到什么目的。
即学习的对象及目标。这是学习计划的实质性部分。
3.我的情况怎么样，
即孩子的实际情况，例如，孩子的基础水平，学习能力、特点、学习风格、优势和弱项等，这是保证计划切实可行的重要前提。
4.我可以向谁请求学习帮助，与谁一起学习。
一个好的老师，一个学习能力强的学习伙伴，对孩子的学习都有极大的促进作用。
5.具体的学习方法和措施是什么。
这是确保学习计划得以实施的必要条件。
在帮助孩子制订学习计划的过程中，父母还应特别注意以下几个方面:计划要符合实际情况。孩子在制订学习计划的时候，要对自己目前的知识水平有一个自知之明。学习计划不是目的，它只是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取知识。在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况。比如:自己将要掌握的知识和将要学习的内容是什么?在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?老师教学的实际进度等等。不少孩子在制订学习计划时劲头十足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重。
教孩子学会对目标进行分解。切实可行的计划必须保证每一环节、每一步骤的有效性。心理专家认为，保证计划切实可行的一个有效办法是对目标进行分解。例如，对于一个学习成绩为70分的孩子，不能直接把学习目标确定在90分，而应该设置为70–75一80-85-90…这样才能使孩子不断体验学习的乐趣和学习成功的喜悦，不断进步、不断发展，一步一步逼近终极目标。
计划要确保突出重点。制订计划要突出重点，不要平均使用力量，学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。?每个孩子都可能有自己的弱科，有的赶到外语较难，有的觉得数学问题较多，制订计划时就应该把这些情况考虑进去。另外，有些学习优秀的孩子，因为要参加学科竞赛或发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习，那么对于这些优秀孩子，课余学习提高性的内容，也就应当成为学习计划中某一阶段的学习重点。
检查按计划执行的效果。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当教导孩子检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。检查的内容一般包括计划提出的学习任务是否完成?是不是基本按计划去做?学习效果如何?没有完成计划的原因?什么地方安排太紧?什么地方安排太松?通过检查后，再修订学习计划，改变不科学、不合理的地方。每天写日记时，一定要把一天学习计划完成的情况认真记录下来，以便改进。
计划通过实施才有意义和价值。在帮助孩子制订好学习计划后，父母还应经常督促孩子执行学习计划，定期检查孩子完成学习计划的情况，并根据实际情况帮助孩子调整学习计划。我们有理由相信，一个不折不扣地执行着一份切实可行的学习计划的孩子，他的学习一定是卓有成效的，他的学习一定是优秀的，他的父母一定是轻松、快乐的!
